365-808.com听课活动管理办法
为规范日常教学活动,落实本科教学质量监管,督促提升教学水平,加强教学交流,根据《三峡大学听课暂行规定》(三峡大教字[2001]32号),特制定本管理办法:
一、听课人
听课人包括学院领导、学院教学委员会成员、学院教学督导组成员、各系部主任、教学办主任、辅导员、全体专任教师(含新进教师)。
二、听课形式
1、随堂听课,听课人个人自行安排随堂听课。
2、集体听课,由系部或学院有组织、有计划开展的,以检查、交流及展示为目的的,以观摩课、公开课、示范课等为载体的教研活动。
3、院内新进教师(高校教龄未满3年的教师),根据“青年教师导师制”要求,由青年教师导师安排每学期进行学习性听课。
三、听课工作量
听 课 人
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每 月 听课量
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学 期 听课量
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备 注
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书记、院长、教学副院长
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≥1
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≥5
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其他院领导
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≥3
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教学委员会成员
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4
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教学督导组成员
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2
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≥8
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组长每学期制订月度听课计划
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系部主任
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≥1
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≥8
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教学办主任
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1/周
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1/周
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听课工作量同该学期周数
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辅导员
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1
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4
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专任教师
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2
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新进教师 (高校教龄不足3年)
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1
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5
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由青年教师导师安排
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注:① 听课人身份有重叠的,学期听课工作量取高值;
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四、听课要求
1、个人随堂听课无需提前通知授课教师,授课教师有积极配合听课之义务。
2、听课人须如实填写《三峡大学课堂教学评价表》(附件1)所载内容,并提出言之有物的意见和建议。
3、随堂听课时,听课人应均衡安排时间,不突击听课;每学期同一听课人听同一位老师的课一般不超过2次;新进教师应多听教学名师(新秀)和评教成绩优异的教师授课。
五、集体听课
1、集体听课设听课召集人。视听课主体之不同,学院为教学副院长,系部为系主任,教学委员会为主任委员,教学督导组为组长。由召集人负责集体听课的发起、计划、组织及书面汇总,主持课后面谈等有关事项。听课当天,召集人因故不能参加的须指定他人代为履行召集人职责。
2、建立集体听课面谈制度。听课后,由召集人当场收集各听课人的《教学评价表》,听取并汇总各听课人意见,填写《365-808.com集体听课评议表》(附件2),于集体听课后三个工作日内与授课教师进行面谈,交流集体听课的意见和建议,由授课教师在《集体听课评议表》上签字予以确认。
3、授课教师为新进教师的,其导师有参与面谈之义务;教学督导组成员为听课人的,有参与面谈之义务。
4、集体听课安排:
⑴ 新进教师培养期内,所属院系应至少组织1次对该新进教师的观摩课,由系主任在系部学期教研计划中安排,于学期初公布;
⑵ 教学委员会集体听课,每学期至少1次,由教学委员会秘书至少提前1天通知授课教师;
⑶ 教学督导组集体听课,每学期不低于2次,由组长在学期教学督导计划中安排,于学期初公布;
以上集体听课的安排可互相重叠
六、其它事项
1、学期听课进度由教学办收集并按月公布。
2、本管理办法经学院教学委员会审议通过后,自2015年春季学期开始执行,其解释权归属学院教学办。
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2015年4月16日
附件1:
三峡大学课堂教学评价表
任课教师
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讲授课程
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授课教室
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年级、专业
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上课时间
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节 次
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学生应到人数
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学生实到人数
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学生迟到人数
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学生最长迟到时间
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评价项目
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评价内容
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是
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否
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教学规范
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提前5分钟进教室,检查多媒体设备或语音设备等教学设施
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执行课堂考勤制度,检查学生到课情况(可通过随机点名、询问值日班干部等形式)
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站立授课,写规范字,讲普通话
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按时上、下课,不空堂,无特殊情况不拖堂
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维持课堂秩序,对学生违反课堂纪律的现象(如讲话、睡觉、接打手机、玩手机等情况),要及时指出,合理纠正
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教师通讯工具关闭或置于无声;上课不接打手机,不吸烟
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评价项目
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评价内容
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优
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良
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中
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差
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教学状态
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衣冠整洁,仪表端正,教态大方,有亲和力
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语速适中,逻辑性强,声情并茂,有感染力
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教学内容
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内容充实,理论联系实际,符合学生特点
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注重科学性,渗透专业思想,为教学目标服务
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重(难)点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进
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教学组织
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启发性强,注重师生互动,能有效调动学生思维积极性
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教学时间安排合理,课堂应变能力强
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板书设计工整、规范;如运用课件,则应清晰、可视性强
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不依赖并能熟练地运用多媒体、教具等教学媒体和手段
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对本次课的总体评价(请划√)
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满意
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比较满意
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一般
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比较不满意
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不满意
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建议
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听课人
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听课日期
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备注:(1)听课人员课后应向教师反馈评价和建议;(2)本表填写后提交至教务处质量管理科。
附件2:
365-808.com集体听课评议表
授课教师
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讲授课程
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授课教室
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年级、专业
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听课日期
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节 次
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学生应到人数
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学生实到人数
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集体听课召集人
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听课人
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听课组 综合 评议 意见
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改 进 建 议
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参会人 签 字
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授课教师 签 字
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面谈日期
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本表填写、签字后复印一式三份,召集人、授课人、教学办各留一份。
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